教材知识陈旧带来困扰

昨日发布会现场，多位专家呼吁关注校园性少数群体的生存和平等的教育机会，他们还希望教育部门尽早对教科书中关于同性恋内容的科学性和正确性进行审查。

中国著名性教育专家、北京林业大学性与性别研究所所长方刚教授说：“许多同性恋者在被贴上错误、污名的标签后可能出现心理问题，同时也培养着他人对同性恋者的歧视与伤害。”

中山大学性别教育论坛负责人柯倩婷副教授认为：“同性恋的知识生产近年非常活跃，从国际到本土都逐渐达成共识，即认可同性亲密关系的各项公民权利。国内很多教科书知识陈旧，无法与国内国际的法律接轨，缺乏求真求新的精神，给读者带来极大困扰。在这样的背景下，我们针对教科书进行倡导，是促使知识传播更新的十分有效的方法。”

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