自闭症尚属于无法治愈疾病

由于尚不明了自闭症的发病原因和发病部位,因此仍没有效果显著的医疗手段。从这一意义上讲,自闭症目前属于无法治愈的疾病,也就是说,自闭症将长期甚至终身伴随着患儿。

假如把“治好”理解为医学上所指的“治愈”,即患儿不再有自闭症,使自闭症患者的大脑生理异常情况得到完全改善，那么从目前来看,几乎可以说没有办法。但是,经过坚持不懈的训练矫治,达到生活自理,甚至是独立生活,并展示出良好发展状态的个案却有很多。有些自闭症患者在成年后能够将自己的成长经历写出来,有的人已经上大学,有的人从事设计方面的职业,但从专家对他们的评述中,仍能够感觉到他们的举止透出典型的自闭症痕迹,不过已不再具有将他们与社会生活隔绝开来的障碍力。能够达到这一程度的患者只是极少数,而且与他们一直得到的良好训练分不开。

“训练”是唯一被证明有效手段

因此，训练是目前唯一被证明有效的矫治途径。国内外几十年的研究和实践证明,自闭症儿童具有极强的可塑性,良好的训练能够使其逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力，甚至可以在接受培训后从事某项工作而达到自立。如果听之任之,自闭症儿童往往会出现愈加严重的情绪、心理、行为等方面的障碍,使得社会甚至家人都越来越不能忍受他们。由于被他人排斥,自闭症儿童的挫折经历就会越来越多,这就将进一步把他们推向更加自闭的状态。

针对自闭症的治疗原则，建议早发现早治疗，治疗年龄越小改善程度越明显。促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者，患儿本人、儿童保健医师、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。非药物治疗为主药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。治疗方案应个体化、结构化和系统化，根据患儿病情因人而异地积极治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。

游戏、音乐、动物等疗法一个不能少

在目前自闭症的治疗中，行为疗法是运用最普遍的一种治疗方法。该疗法主要针对自闭症儿童伤害别人或者伤害自己的行为、发脾气、生活自理能力差等行为。具体的方法有：强化适当行为、暂停强化法、塑造法、链条法、示范学习法、奖励与惩罚疗法、消退法和放松疗法、暴露法、厌恶疗法等。针对自闭症患者社会交往能力差的特点，可以训练其基本的社会生活技能如打电话、买东西、社交礼仪、人际交往等，以缓解其社会交往障碍。

另外还有游戏治疗，这是以游戏活动为媒介，让儿童有机会很自然地表达自己的感情、暴露问题并从中得到解脱的一种教育方法。音乐治疗对于自闭儿童不仅是感觉刺激,同时也会激发自闭儿特殊的情感,促进其社会技能的发展，提高其社会适应情绪与交往能力。对于自闭症儿童来说，大都存在重复刻板的行为和感觉的异常等方面的障碍，运用感觉统合疗法对自闭儿童进行治疗在我国较为普遍，很多研究表明，感觉统合训练是中国自闭症儿童治疗的一个有效方案。

动物辅助治疗能激发自闭症儿童语言和社会交往行为的发展,减少其刻板行为。把自闭症儿童融入和动物接触的活动中,可以把儿童的注意力集中在有效活动上、促进社会交往技能发展、提供儿童发展与运用语言、发展动作和组织能力。最为重要的是,动物成为自闭症儿童与现实联结的桥梁,自闭症儿童通过照顾动物能学会如何和其他生物互动,而这种互动最终能扩展到与人的沟通。

同伴作用策略，合理使用同伴参与策略对自闭症幼儿社会认知发展具有促进作用。因此，积极的情感支持、安全接纳的环境、良好的同伴关系、师生依恋、家长、教师以及社区和校外机构、专门的治疗师和其他相关机构的积极参与对自闭儿童的康复极为重要。对待自闭症儿童，我们要给予足够的耐心和爱心，主动和他们交流，让他们早日融入这个社会大家庭。

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