罗老师：其实5年级学生，可能正好面临身体发育方面的一些困惑。这个里面涉及到“对女孩子说的悄悄话”，讲到了月经期的问题。读了这个内容之后，我觉得有时候男生和女生还就这个问题谈起来了。女生知道了自己为什么会来月经，男生也了解到了原来男生这些神神秘秘的行为并不神秘，知道是因为身体上的不一样。

得知湖北武汉的做法后，北京的罗妈妈觉得，家长们的担心不无道理，毕竟小学的孩子身心发育有着独特的特点，她看过的一个妈妈为孩子所画的有关两性方面的漫画不仅富有美感，而且有趣，很值得参考。

罗妈妈：它是很强调美的，科学是一方面，它会把科学融进去，但是它很强调有趣，比方说针对小朋友的东西，我想有一个小好妹，其实就讲的很简单的一个故事，就讲我家的宝宝说我叫然然，我想要一个小妹妹，就跟妈妈要求，妈妈说要一个小妹妹可没有那么容易，就讲怀孕要两个月，发芽要两个月，住在妈妈肚子里成长又要多长多长的时间，就让宝宝大概知道是爸爸在妈妈的肚子里种下了一颗种子，这个种子要生根、发芽，要成长，要经过很长的时间，最后从妈妈的肚子里出来一个了宝宝。我觉得有这样一个大概的概念，对于很小的小朋友来说，小学可能就OK了。至于说像我们中学生学的那种生理方面的知识太具体，太文字性，我觉得小朋友们还不需要从那个层面去了解。

迟到的两性教育究竟应该如何起步？罗妈妈认为，需要捡起落下的步伐，但一定不能忘，还是要用心研究孩子们最喜欢、最容易接受的方式。

罗妈妈：不能因为我们需要提早的去对孩子进行两性教育，我们就不顾方式方法的硬把知识塞给孩子们，而应该是针对他们的年龄段通过普通的方式，以合适的他们能接受的方式，而且以一种合适的度来讲给孩子们，让他们去接受、去理解，我觉得就挺好的了。

受中国传统思想的束缚影响，中国对两性教育一直羞于启齿，尤其是对孩子。要改变孩子对两性知识缺乏的现象，就要对孩子进行适当的两性知识灌输和教育，但是如何向学生尤其是年龄小的孩子进行两性教育，则需要进行一定的深思和考虑。

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