男生注意力短促，好胜心强；女生较擅于沟通，但较容易焦虑。教育工作者和学者建议，家长不妨注意男孩和女孩之间细微个性差别，更好地激发子女的学习热忱。

澳大利亚新南威尔士大学教育心理学教授安德烈·马丁(Andrew Martin)在昨天的《海峡时报》教育论坛上演讲时，与现场家长分享了如何激发孩子学习动力的方法。

这些方法包括，将学习内容分块以提高孩子的自信、避免与他人比较，鼓励孩子争取自己最佳的表现，以及在称赞孩子时表达得更明确，例如表扬他们做完功课，而不单只是赞他们是“好孩子”等。

另一方面，男生和女生的心理和性格特征上有细微的差别。蒙福小学校长蔡维虹说，小一男生的注意力一般只有7分钟，要他安稳地坐下来学习，他不到10分钟就会坐立不安。

蔡维虹指出，当家长发现儿子有上述情况，并不表示他有多动症，“他只是需要活动一下”。她表示，要督促好动的男生做功课，除了将学习内容分块，也可以给予他们时间稍微休息，才继续学习。

她说，男生一般比较好胜，家长可以通过奖励来激发他的学习，而他们一般不需要物质奖励，即使是黑板上的积分作为表扬，也能对他们起鼓励作用。

马丁教授则指出，女生一般对学习比较主动，即使已经做足复习，她们往往还是担心自己准备得不够充分，怀疑自己的能力不足。“因此女生比较需要家长的肯定，女生较擅于沟通，因此和她们聊天，可以纾解她们对课业的焦虑。”

这些方法包括，将学习内容分块以提高孩子的自信、避免与他人比较，鼓励孩子争取自己最佳的表现，以及在称赞孩子时表达得更明确。(来源：联合早报网)推荐阅读：芝加哥：老公的个性是婚姻幸福的关键