李天一书法作品曝光，网友惊叹其“全才”

梦鸽的家庭教育，可能早就埋下隐患

经过梦鸽的多次“宣传”和媒体的报道，人们都知道了李天一是个“这也好那也好”的孩子，他学习好、英语好、音乐好、书法好、运动好……。梦鸽提到这些，意在表示孩子的优秀。但我们从中看到的却是：这孩子的童年该有多辛苦。

李天一的这些“特长”，真的是他所爱吗?经验告诉我们不可能。“琴棋书画无所不爱”，这不是孩子的天性，而是典型的由家长主导的童年特征。

这样的主导，为孩子的叛逆期埋下隐患。心理学认为，青少年叛逆的本质，是“想为自己做主”，童年期家长剥夺了孩子越多的自主，青春期孩子越叛逆，有无数的例子可以证明这一点。英国心理学家苏珊·奎廉姆解释说：“问题的关键在于，神童们都拥有远超于他们年龄的特殊才智，人们往往将他们当成小大人看待，对他们的期望值过高，给他们施加了太大的压力，剥夺了他们和同龄人一起玩乐的机会，甚至不允许他们拥有普通孩子都有的某些行为习惯。等这些孩子一进入青春期，他们所受到的压力将全部释放，变为反抗，从而引发各种问题。”

另一方面，梦鸽对孩子的人格却非常放纵

与梦鸽对孩子能力培养的重视相反，她对孩子的人格培养似乎并不上心。否则，为什么李天一在持续的违规驾驶，创下了惊人的违章记录，并因驾驶纠纷打人被抓后，仍能获得违规驾驶甚至酒驾的机会?

健全的人格包括对规则的尊重。曾担任美国和英国犯罪学会会长的大卫·法林顿强调规则对青少年的重要性：要为孩子制定家规，并奖惩分明。但梦鸽似乎是反其道行之，在李天一做出了违章、泡吧、淫乱这些违规的事情后，梦鸽讲得更多的是为李天一犯错后的表现“欣慰”：“我儿子说得非常好，这都是有录音像的，所以我心里很高兴的什么”;“他非常淡定，非常知错， 非常文明”。这样的表态，倒成了对孩子肯定和鼓舞为主，奖罚颠倒了。