3月28日早晨5点多钟，内蒙古通辽市科尔沁区丑小鸭特殊教育学校的孩子们已经起床，在保育员的帮助、督促下穿衣、上厕所、收起被褥、洗漱、吃饭……接下来便开始了一天的康复训练。张猛/摄影(文中孩子的名字均为化名)

他们被称为“星星的孩子”，但却并不具备都教授的超能力，相反，他们中的很多人智力较常人偏低，而且还会表现出刻板、焦躁等异于常人的行为。他们是孤独症(也称为自闭症)患者，他们中的绝大多数人都无法进入普通学校学习，因为与常人不同，他们的学习、就业都面临巨大困难。从1984年中国确诊首例孤独症患者至今，孤独症患者的真实生活状态如何?在4月2日——“世界孤独症日”来临之际，记者走访了内蒙古一自闭症特殊教育学校，让我们一起走近这些“星星的孩子”。

老师在厕所改成的教室里反复教孩子认知“我要小鸭子”，这样的教室一样有8个。

这所丑小鸭特殊教育学校是一所民办学校，校长周广红原是一名工人，公司倒闭后，她无意间接触到了特殊儿童，亲眼目睹了孤独症家庭的痛苦，毅然于2005年开始创办学校，起初只有2名教职工，4个孩子参加康复训练。现在在这里共有教师23人，其中专业教师18人、生活教师5人。进行康复训练的共有140多名孩子，其中60%以上是孤独症儿童，其他的均为脑瘫、智障儿童。

孤独症又称自闭症，是一种广泛发育障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病，常伴有多动症、抽动症、脑瘫、癫痫等，是目前导致儿童残障最常见的原因之一，目前没有任何机构能查明发病原因，此病症终生不能治愈。

跃跃喜欢咬铅笔，手工课上，趁老师不注意想把彩笔芯咬出来弄得嘴里满是水彩。

据数据显示，国际权威机构2013年3月曾发布称孤独症发病率已达2%，并呈现出显著上升的发病趋势。

孤独症人群存在严重的社会交流障碍，一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母之间缺乏安全依恋关系等。存在严重的语言交流障碍，语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性。有的孩子有严重的重复刻板行为。70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强的能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。很多孩子感觉异常，表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

阿苏如不愿意说话，却是属于孤独症患儿中在某些方面具有较强能力的孩子，他在电子琴弹奏方面悟性超常，可以弹奏自制的“双排键”。

现场看到，8个厕所被改为了教室，大洗手间内隔出了库房用来放被褥、衣物，康复器材只能放在走廊里，不难看出教学场地非常紧张。值得欣慰的是，这所学校的教师、家长、学生互相之间都特别理解、包容，互帮互助就像一家人一样。

孩子家长红梅在帮学校打扫卫生，据校长周广红介绍，红梅陪孩子小昕在这里康复训练已经5年了，每天都会早早的来到学校帮学校打扫卫生。

教师队伍的流动一直是周广红头痛的问题，为了支持母亲将学校办好，校长周广红的女儿陈万利在高考时报考了山东省潍坊教育学院特殊教育系，2010年毕业后就回到家乡在学校任教，陈万红的父亲也在学校同母女俩一起为这些不幸的孩子忙活着。

校长周广红说，我们真希望大家都能提高对孤独症的认识，及时筛查、诊断、尽早干预，以便让孩子获得尽量好的康复效果。(文中孩子的名字均为化名)