“跳鞍马”没了，春秋游少了，篮球比赛每次只有15分钟，周一升旗拖长了会晕倒一小片学生……中小学生似乎成了“玻璃人”，学校不再培育冒险精神，这是为什么？

日前，广州市中院牵头教育部门召开的论坛上传出信息：这一切，皆因校园伤害事件越来越多，家长维权意识越来越强，校长的胆子越来越小，因此学校里一些冒险性、对抗性比较强的活动再难见到。

一方面，近年来校园伤害事件数字相当惊人；另一方面，学校为了免责，减少了很多课外活动，宁愿早点放学，连正常的体育课都上得很“温柔”。与会的教育局官员说：如果一个民族的孩子连1000米都跑不完，这样的民族还有多大的竞争力、有多强的身板？

这让人想起最近一名清华毕业的IT男因过度加班而猝死的事件。

安全第一不是安全唯一

安全第一！对于学生安全问题，家长与学校所处的位置不同，但认同这个口号，却是高度一致。与人身安全相比，什么冒险精神、民族体魄，都似乎显得遥远而迂阔。

但是，安全第一可不是安全唯一。安全之外，还要健全学生的体格与人格。这就需要有规范的运动守则，教师学生共同遵章操作；二是购买“意外伤害险”，作为保障兜底。这样，就可以向着强健体魄的目标，行进一小步了。

“玻璃人”的制造商是自保人

玻璃是易碎的，这个常识谁都懂。在这个安全缺乏保障的时代，“玻璃人”也是易碎的，制造者和监护人同样易碎。但制造者和监护人为了自己不“碎”，首先要保证在制造过程中“产品”不碎。只要制造过程不出问题，出厂后“产品”的耐用性如何，制造者不管。

现在，自保意识已经在各行各业弥漫：只要自身安全，就可以不顾他人和群体利益。他们追求的目标是短暂的安全，至于未来的长期安全，他们顾不上，也无力顾得上。因而“玻璃人”就是他们所能制造的短暂安全产品。

校园伤害是个好借口

中小学生是“玻璃人”，中小学之后，就是更大的“玻璃人”了。不是中小学生身体太不堪，而是中小学之后，就只能是自己关心自己。所以，该问的也许是，我们为何都成了“玻璃人”？

校园伤害是最好的借口，但更根本的原因，应该是中小学生繁重的学业压力。一到中小学阶段，起早摸黑都是考试作业，看课外书的时间越来越少，上兴趣班的时间越来越少，体育锻炼户外活动的时间更是越来越紧张。一切为了应试，体育艺术课之类，需要的只是一个借口。

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