孩子随着年龄的增长会问及性知识的问题，比如“我是从哪里来的”，知道是从妈妈肚子里生出来的，又会问“我是怎么进去的?”，甚至会问“精子和卵子是怎么相遇的?”，你如何回答?

　　“我不怕孩子问‘我从哪里来’，只怕被追问，‘我是怎么进去的’、‘精子和卵子是怎么相遇的’。”晨报本月24日刊登了《“我从哪里来?”“80后”父母纠结实话实说的尺度》报道后，引起众多“80后”家长的共鸣。他们说，和父辈相比，已经不会谈性色变，但是在面对孩子追问敏感问题时，还是会觉得无法招架，难以启齿。在国外，父母是如何对孩子进行性教育的?记者昨天采访了数名在沪的留学生，答案不一。而记者翻阅儿童性教育书籍和绘本，发现当触及性教育的敏感问题时，各类书籍的说法也不一样。专家表示，面对孩子的各类性问题，要秉承科学的原则坦然相告。

　　新一代家长对敏感问题乱阵脚

　　“女儿3岁时问过我，她是从哪里来的，我当时很坦然地告诉她，是从我的肚子里出来的。一段时间后，她追问是怎么进到我肚子里的，我有些犹豫，但还是解释说，你是爸爸的精子和妈妈的卵子在妈妈的肚子里相遇后的结晶。又过了两年，有一天女儿突然问，‘那精子和卵子到底是怎么相遇的呢’，面对这个问题我再也招架不住了……”随着女儿的成长，在性教育过程中，家住虹口的吴女士讲述了自己从坦然到犹豫再到难以启齿的过程。吴女士认为，如果是一些可以用日常语言表述的性问题，自己还可能招架，一旦涉及专业术语以及敏感词汇，就实在是有口难开。

　　在性教育的问题上，不少“70末”或“80后”的家长都面临着同样的尴尬。小时候都曾被“你是捡来的”回答糊弄过的他们，在“我从哪里来”这个问题上不想再欺骗孩子，但面对孩子的问题，尤其是触及更敏感的问题时，却也乱了阵脚。

　　留学生回忆父母如何性教育

　　在国外，父母是如何对孩子进行性教育?为此，我们采访了数名在沪的留学生。

　　来自美国的阿什丽告诉记者：“5岁时问过妈妈‘我是从哪儿来的’，当时妈妈正在做饭，她停了下来，抱起我坐到椅子上，非常温柔地回答了我的问题。关于她的回答因为时间太久有些记不清了，大概意思就是两个彼此相爱的人，他们想更加靠近对方的话就会生孩子，男人的精子和女人的卵子在一起，然后婴儿开始长大。”

　　美国男孩帕特里克则是在7岁的时候询问过他的父亲：“为什么女孩邻居彭妮和我长得不一样?”“然后我就知道了乳房、阴部，睾丸……后来我们到了高中之后，就不需要再询问父母了，同龄人间也可以问。”

　　西班牙的留学生阿夫里尔则表示，西班牙的家庭并不会把性教育“当作一回事”，在孩子有问题或是疑惑的时候，父母都给予解答和帮助。这种情况不单适用于“我从哪里来”，还包括了在生长发育阶段的一些问题。“一般六七岁的小孩都已经知道自己是从哪里来的。”

　　来自新加坡的黄同学隐约记得很小的时候，问过爸爸妈妈“我从哪里来”。“妈妈说是被海水冲上来的，当时觉得自己被妈妈捡到好幸运。后来小学的时候又问了一次，这次妈妈说是她生出来的，然后我就完全处于‘妈妈生自己好痛苦’的想象中，没有接下去问了。”

　　来自韩国的成同学表示：“韩国对性很保守，女孩子一般不会询问父母这个问题，我是这么认为的”。

　　国内“性教育”教材多含蓄

　　如何回答孩子关于性的敏感问题?有家长想到求助于国内外的性教育书籍、绘本。记者近日也购买、查阅了10本国内外各类儿童性教育图书、绘本。

　　上理工附小和上海教育出版社合作编写的本市首套中小学性别教育教材《男孩女孩》中，没有回避“卵子”、“精子”、“卵巢”、“睾丸”这类生理器官的词汇，而且巧妙地用漫画的形式、以及一些隐喻式的描述来表现。

　　在一本名为《成长与性》的中国儿童性教育绘本中，在“生命的来源”章节，书中用文字呈现：“爸爸和妈妈创造生命的器官(生殖器官)接触，爸爸便将生殖器官里的精子种到妈妈的身体里，与妈妈生殖器官里的卵子结合，形成新的生命。”此外，书中另外的章节里还结合图解介绍了男女的生殖器官。《歪歪兔儿童性关怀系列图画书》在提及爸爸怎么把“种子”种到妈妈身体里时，给出的解释为：爸爸的种子在他的生殖器官里，妈妈的种子在妈妈的生殖器官里，当他们碰到一起时，爸爸的种子就种到妈妈的身体里了。

　　在《从子宫到地球的距离》的儿童性教育家庭读本中，阐释了性行为：性行为是指男性把阴茎插入女性的阴道，由于兴奋产生射精，将精子输送到女性身体里的过程。

　　与上述读本相比，香港家庭计划指导会出版的《我从哪里来》似乎更通俗明了，其中写道：“妈妈的卵巢制造卵子。卵子的形状圆圆的，像个荷包蛋。爸爸的睾丸制造精子。精子的形状像蝌蚪，头尖尖，尾巴长长。”配合这些文字的，是图画里妈妈和爸爸的身体。读本里还有对父母性器官的介绍，尤其是其中有关性交和孩子出生的两张图片，被网友大呼“尺度有点大”。在日本和德国的性教育读本中，也能看到性交场面的图片，被网友直呼“实事求是”。

　　一名不愿意透露姓名的家长表示，为了找到性教育中这类敏感问题的答案，自己曾查阅了国内外不少性教育书籍。她发现，国内的性教育读本很多都是相对较为含蓄。“但是国外的读本又好像太露骨了，把男女性交的场景赤裸裸地呈现出来，连我都吃不消，更不会给孩子看了。”

　　[专家支招]有技巧地回答“技术性问题”

　　上海性教育协会副会长苏颂兴建议，不同年龄的孩子，由于心智阶段不同，回答的方式也可以不同。比如学龄前儿童，可以讲到“你从妈妈肚子里来”;到了小学，就可以讲精子和卵子;进入青春期，孩子问及两性问题时，则要告知孩子，性的需求是和社会责任相结合的。

　　儿童性教育专家胡萍表示，“10岁前的孩子，可以告诉他们，爸爸妈妈身体接触，精子就会进到妈妈身体里，遇到卵子。10岁以后的孩子可能会进一步问，爸爸和妈妈身上哪个部位接触的?家长这个时候依然要如实回答。”但在解答这个问题时，家长要抱着科学的态度，解决“技术性”的问题，但是一般不要用“性交”、“做爱”、“兴奋”这样带有成人色彩的词汇来回答孩子的问题，否则会造成孩子的性意识被提前唤醒。

　　上海性教育协会副会长苏颂兴表示：“不管回答任何年龄段的孩子，关于性的任 何 问题，都要坚持讲科学 的 原则。 ”

　　儿童性教育专家胡萍表示：“对于 ‘精子和卵子如何相遇’这 类 问题，要根据孩子的年龄和心智发展程度，给予不同的回答。 ”

　　孩子虽小，问问题的尖锐程度往往父母是吃不消的。不同年龄段的孩子问问题也是不同的。实际上，他们的理解也是有限度的，父母告知他们什么“隐私”，也许未必能理解。