中国有句古话：“三岁看老”。在日益提倡教育低龄化的今天，这句话是否真的有道理呢?美国最新出炉的一项研究可能会证明这句话是有其道理的。

　　美国一项最新研究显示，人的性格在童年时期的早期就能形成，从六七岁孩子身上可以预测出他成年后的一些行为。

　　通过对比，研究人员发现，那些当年被认为健谈的孩子，中年时善于动脑，讲话流利，总是试图控制局面并表现出高度智慧;而当年被老师认为不健谈的孩子，中年时多表现为缺少主见，遇挫折容易放弃，不善于处理人际关系。

　　当年被认为适应性强的孩子，成年后多表现出乐观开朗，善于动脑，讲话流利;适应性打分低的孩子，成年后态度消极，缺少主见，不善于处理人际关系。

　　当年被认为易冲动的孩子，成年后倾向于大声说话，兴趣广泛，健谈;不易冲动的孩子，成年后多表现得胆小害羞，与人保持一定距离，缺乏安全感。

　　当年被认为自我贬低度高的孩子，成年后易内疚，喜欢寻求安慰，爱讲自己的消极面，爱表达不安全感;自我贬低程度低的孩子，成年后倾向于爱大声说话，善于动脑，表现出优越感。

　　研究报告主要作者、加州大学里弗赛德分校博士生克里斯托弗·内夫说：“性格可以跨越时间和环境，追随你一生。”先前研究显示，虽然人的性格可以改变，但这并不容易。

　　内夫说：“性格‘居住’在人身上，它是人的一部分，生物学层面的一个部分。生活中发生的事件仍对人的行为构成影响，但我们必须承认未来行为中性格所起的作用。”

　　由此看来，也许在对孩子小时候加强知识教育时，选择建立良好的人格或许是一种更好的选择。